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当今是知识经济的国际化与信息化的时代,是科学精神与人文精神相融合的时代,我认为,作为新时代的一名人民教师应当是:
一、爱岗敬业,充满激情
为什么把它作为第一提出来呢,因为这是根本。如果一个人不热爱这一项事业,他又怎么可能把这个事业做好呢。教师要想有卓越的成就、突出的贡献、远大的理想,从走上方寸讲台,他就应为自己设置一个一生为之奋斗的目标。这就是说,教育工作的每一天都是新的,每一天的主题与内涵都不同,只有爱岗敬业、带着美好的愿望和强烈的责任感,才能充满激情,才能拥有诗意的教育生涯,做到自强不息,奋发有为。
二、爱生如子,理解学生
爱是教育成功的基础。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。教师应以宽大为怀,用真心去理解学生,用真情去帮助学生,用真诚去做他们的良师益友。只有给学生关爱,才能了解学生的内心世界,给学生以有效的教育。对学生“摸一摸后脑勺”、“谈一谈心”、“问一下冷暖”等,表达关爱理解,消除学生隔阂心理,让学生敬重,才能更有效的教育学生。我相信,假如我们用一份心去爱学生,学生定会用十份的心回报我们。
三、仪表大方,有非凡人格魅力
教师的仪表对学生的影响和潜移默化是不可估计的。老师穿着得体,文雅大方,让学生模仿,更能让学生直观地欣赏,让学生在美的熏陶下成长。非凡的人格魅力具体而言:教师无欲而刚,不怒而威、举止有道,魅力风范,上承中华民族传统美德,下扬社会主义精神文明,以高尚的人格熏陶学生,塑造青少年心中美好形象。
四、方法得当,富有创新精神
这个方法主要是指教学方法,有人说:“要给学生一杯水,教师得有一桶水”,新的提法应该是“要给学生一杯水,教师不仅得有一桶水,而且应该成为一条奔流的河”。教师的主体作用应该逐渐隐蔽,逐渐减少,而让学生凸现出来,让他们去体验、探究、发现。这就需要我们的教师教学方法要得当,把学的方法教给学生。也就是说,“教是为了不教”,学生也就可以“青出于蓝胜于蓝”了。同时,要求教师成为一个勇于追求、敢于创新、乐于奉献,以创新的先进的管理模式,最佳的教学方法来实施教育的新时期教育工作者。只要我们的教学方法得当,我相信每个学生都能成功、成材,
昨天,我们应时代而诞生;今天,我们应时代而发展;明天,我们应时代而创新。这就是新时代的人民教师!
一、爱岗敬业,充满激情
为什么把它作为第一提出来呢,因为这是根本。如果一个人不热爱这一项事业,他又怎么可能把这个事业做好呢。教师要想有卓越的成就、突出的贡献、远大的理想,从走上方寸讲台,他就应为自己设置一个一生为之奋斗的目标。这就是说,教育工作的每一天都是新的,每一天的主题与内涵都不同,只有爱岗敬业、带着美好的愿望和强烈的责任感,才能充满激情,才能拥有诗意的教育生涯,做到自强不息,奋发有为。
二、爱生如子,理解学生
爱是教育成功的基础。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。教师应以宽大为怀,用真心去理解学生,用真情去帮助学生,用真诚去做他们的良师益友。只有给学生关爱,才能了解学生的内心世界,给学生以有效的教育。对学生“摸一摸后脑勺”、“谈一谈心”、“问一下冷暖”等,表达关爱理解,消除学生隔阂心理,让学生敬重,才能更有效的教育学生。我相信,假如我们用一份心去爱学生,学生定会用十份的心回报我们。
三、仪表大方,有非凡人格魅力
教师的仪表对学生的影响和潜移默化是不可估计的。老师穿着得体,文雅大方,让学生模仿,更能让学生直观地欣赏,让学生在美的熏陶下成长。非凡的人格魅力具体而言:教师无欲而刚,不怒而威、举止有道,魅力风范,上承中华民族传统美德,下扬社会主义精神文明,以高尚的人格熏陶学生,塑造青少年心中美好形象。
四、方法得当,富有创新精神
这个方法主要是指教学方法,有人说:“要给学生一杯水,教师得有一桶水”,新的提法应该是“要给学生一杯水,教师不仅得有一桶水,而且应该成为一条奔流的河”。教师的主体作用应该逐渐隐蔽,逐渐减少,而让学生凸现出来,让他们去体验、探究、发现。这就需要我们的教师教学方法要得当,把学的方法教给学生。也就是说,“教是为了不教”,学生也就可以“青出于蓝胜于蓝”了。同时,要求教师成为一个勇于追求、敢于创新、乐于奉献,以创新的先进的管理模式,最佳的教学方法来实施教育的新时期教育工作者。只要我们的教学方法得当,我相信每个学生都能成功、成材,
昨天,我们应时代而诞生;今天,我们应时代而发展;明天,我们应时代而创新。这就是新时代的人民教师!