2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 不稳定型心绞痛:ST段压低伴有T波直立或倒置者的临床过程、心电图演变和冠状动脉造影之间关系

不稳定型心绞痛:ST段压低伴有T波直立或倒置者的临床过程、心电图演变和冠状动脉造影之间关系

来源 :国外医学.心血管疾病分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wheatmm

【摘 要】

：

1984年12月至1987年6月间,由于急性胸痛和限于心前导联 ST 段水平型或下垂型压低(】2mm)而收入 CCU 的病人共32例,凡有心肌梗塞史、冠(状动)脉架桥手术史或心动过速所致 ST

【作 者】

：

樊志胜 

【出 处】

：

国外医学.心血管疾病分册

【发表日期】

：

1989年5期

【关键词】

：

不稳定型心绞痛 冠状动脉造影 ST段压低 临床过程 心电图演变 异山梨醇 急性胸痛 心动过速 连续监护 禁忌征 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

1984年12月至1987年6月间,由于急性胸痛和限于心前导联 ST 段水平型或下垂型压低(】2mm)而收入 CCU 的病人共32例,凡有心肌梗塞史、冠(状动)脉架桥手术史或心动过速所致 ST 段压低者已经除外。依照 T 波方向,分为二组。A 组21(男13、女8)例伴有 T 波直立高尖。B 组11(男7、女4)例伴有 T 波深倒。入院后立即静脉给予硝异山梨醇和肝素(有抗凝禁忌征者例外),未予溶栓治疗(因 ST 段压低者无指征)。连续监护

其他文献

初中物理创设教学情境需打破常规

在初中物理的教学中，创设教学情境是激发学生学习兴趣和提高物理教学质量的重要教学手段．通过创设教学情境，能够有效的刺激学生的求知欲望，帮助新课题顺利的引入和展开．而且创设教

期刊

教学情境初中物理课堂教学教学手段教学质量学习兴趣求知欲望新鲜空气

试议游戏教学在初中数学课堂中的运用

传统的教学模式讲求以教师为主导，以书本为出发点和落脚点，照本宣科，这样枯燥乏味的课堂很容易消磨学生的学习耐心．为了解决这一现状，教师需要在初中数学课堂上融入游戏教学机制，活

期刊

游戏教学初中数学措施

学生实验探究过程中思维“惯性”的负效应

亚里士多德的“力是物体运动的原因”这个错误的结论在学生的思想中为啥根深蒂固呢？究其原因就是思维“惯性”造成的．中国有句古话：“江山易改，本性难移，”说的也是思维“惯性”．思

期刊

思维惯性实验探究学生负效应亚里士多德物体运动物理实验探究实验

腹腔镜与胆道镜联合治疗胆总管结石临床应用探讨

目的探讨近4年来本院应用腹腔镜与胆道镜联合治疗胆总管结石临床经验。方法回顾分析2006年1月至2010年3月应用腹腔镜与胆道镜联合治疗胆总管结石45例患者的临床资料及随访结

期刊

腹腔镜胆道镜胆总管结石

初中数学解题技巧分析

在中考当中，初中数学这门学科具有重要的地位，尤其初中数学题经常出现在中考之中，其设计了主观题、客观题等题型，其分值比较大在中考初中数学分数之中．为了提高初中数学的成绩，在解

期刊

初中初中数学试题解题技巧

浅析妊娠期糖代谢异常早期干预对妊娠结局的影响

妊娠期糖尿病（GDM）和妊娠期糖耐量受损（GIGT）妊娠中晚期常见并发症，是产科高危因素，可增加妊娠期高血压疾病、羊水过多及自然流产发生率也增加巨大儿、胎儿发育异常、胎儿宫内窘迫

期刊

妊娠糖尿病妊娠结局

分类，真的那么“难”？

分类是分类讨论的简称，分类讨论思想是初中一种重要的数学思想方法．它渗透于整个初中教学体系中，在初中数学学习的概念、性质、图形、运算等知识中都蕴含着分类的要求．学生在解题

期刊

分类讨论分类因素优化方法严密性

长期血液透析患者留置双腔导管的相关护理分析

目的分析和探讨长期血液透析患者留置双腔导管的相关护理方法。方法对我院肾内科接受血液透析治疗的34例患者采取适当护理措施，分析和总结护理要点。结果本组34例患者均为颈内

期刊

血液透析双腔导管护理

观察自拟芎芷辛丹汤治疗脑梗死急性期的临床疗效

目的探讨自拟芎芷辛丹汤治疗脑梗死急性期的，1盏床疗效。方法选取我院在2011年1月至2012年10月收治的46例脑梗死急性期患者随机分为对照组和观察组，对照组患者给予西药治疗，观察

期刊

芎芷辛丹汤脑梗死急性期临床疗效

“物态变化”教学中认知结构构建的研究

要想提高初中学生物理的教学质量，就必须帮助学生构建良好的认知结构框架．所以在实际的教学活动中，教师应该对学生现有的认知结构和应该构建的认知结构框架进行对比分析，从而构建

期刊

认知结构教学质量物态变化结构框架中学生教学活动物理