精品比喻例说

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:getu0217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
巧妙的比喻不仅可以增强语言的形象性和感染力,而且能给人带来艺术上的美感。在阅读中,我们可以通过赏析妙喻来提高鉴赏能力,同时丰富我们的语言宝库,形成语言能力。
其他文献
目的研究分析综合康复疗法在小儿脑瘫中的应用及对患儿智力、运动能力的影响。方法将2015年3月~2017年2月本院收治的116例脑瘫患儿,分为对照组与综合组各58例,对照组进行常规
延边教育科学研究所所长沈松哲简介,沈松哲(1963.7-),吉林安图县人,中共党员。1987年毕业于东北师范大学教育系,先后担任延边州教育局基础教育处副处长、延边大学师范分院副
目的观察低分子量肝素钠注射液联合硫酸镁注射液和拉贝洛尔片治疗重度妊娠期高血压综合征的临床疗效及安全性。方法将158例重度妊娠期高血压综合征患者随机分为对照组和试验
NiTi基形状记忆合金因为具有优异的形状记忆特性、超弹性、良好的力学性能、耐腐蚀性和生物相容性,在航空航天、机械、医用等领域得到广泛应用。NiTiFe形状记忆合金相变温度
高考语文“古诗词鉴赏”这类试题,选材范围越来越广,开放性越来越大,押宝猜题应对高考已是不可能的了,所以考生在平时学习时应努力扩大知识面。加强知识储备,掌握鉴赏方法,以便在考
诗歌鉴赏教学中,一个重要的思路方法即是:引导学生紧紧把握诗歌作为一种文学体裁的特点,理解其艺术形象,领会作者的思想感情,进而形成一定的价值判断。
目的研究利用玉米生产红曲色素的新技术,探讨红曲色素的最佳提取工艺。方法以红曲霉为菌种,种子液体培养发酵、红曲固体发酵生产红曲色素。结果选育优势变异菌种M-04株,红曲固体
【摘要】引而不发,激发学生兴趣;发挥学生的主体作用,让学生自主合作探究,拓展思维空间。  【关键词】引导;引发;引石;引经    在平日的语文教学中,有时教师会一次又一次自我陶醉,而学生却无动于衷,更别说引起共鸣了。如何激发学生兴趣,引导学生细读文本,深钻文本?笔者以为语文教学可以借鉴“接受美学”中的“空白艺术”引导学生,激发学生兴趣,拓展思维空间。    一、引而不发,激发学生兴趣    张弓搭
目的研究探讨小儿喘息性支气管肺炎的护理对策。方法选取我院2015年7月~2016年12月收治的喘息性支气管肺炎患儿81例作为研究对象,所有患儿均利用雾化方式进行布地奈德雾化吸
随着我国越来越多的大中型水电站的投入使用,梯级水电站联合调度开始得到越来越广泛的关注,尤其是上游龙头电站对下游各级电站的补偿调节作用,可增大整个梯级的调度期发电量,