【摘 要】
:
目的探讨老年女性尿路感染的病原菌分布及其耐药特征。方法收集某院2008年1月-2010年10月老年女性尿路感染患者清洁中段尿标本分离的病原菌,进行菌株鉴定及药敏试验。结果共分
论文部分内容阅读
目的探讨老年女性尿路感染的病原菌分布及其耐药特征。方法收集某院2008年1月-2010年10月老年女性尿路感染患者清洁中段尿标本分离的病原菌,进行菌株鉴定及药敏试验。结果共分离病原菌182株,前6位依次为大肠埃希菌(46.70%)、葡萄球菌属(13.74%)、肠球菌属(9.34%)、肺炎克雷伯菌(8.24%)、铜绿假单胞菌(4.95%)、真菌(4.95%)。产超广谱p内酰胺酶(ESBLs)大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌分别占该2种细菌的22.35%和26.67%;耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRCNS)占凝固
其他文献
目的探讨色系管理方法在消毒供应中心(CSSD)的应用效果。方法介绍色系管理方法在CSSD各项工作环节中的应用。结果医用纸塑袋、各类无菌治疗包、化学指示胶带、清洗筐、各工作区
慢羊羊村长家是一个小小的图书馆。这天早上,喜羊羊、美羊羊和沸羊羊为了收集科普小知识,相约到村长家借书,来到门口,慢羊羊村长正坐在椅子上闭目养神。
上数学课的时候,凌老师出了一道这样的题:求出下面这个图形的面积。
关键词:英语教学;情景;兴趣 中图分类号:G623.31 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2011)05-0057-01 运用情景教学,可以有效地调动学生学习的积极性,激发兴趣,提高教学效果。一般来说,在对文章的重点、难点讲解之后,让学生就文章的主题及与主题有关的问题进行分组讨论或表演,既能活跃学生的思维,又能培养学生说的能力。我们必须改变课堂上只有“教师问、学生答”的单
患者,26岁,妊娠6个月因翻车摔伤2小时急诊入院.查体:腹部膨隆,腹痛剧烈,腹壁紧张,被动体位,胎位摸不清,全腹压痛及反跳痛.急诊进行B超检查:肝、胆、脾及双肾无异常,腹腔内见
近年来,随着寿命的延长,老年患者日益增多,加之患者体质弱、循环不良、皮肤弹性较差、营养不足,又因在家中护理不当而发生褥疮是内科临床护理中最棘手的问题.采用简单有效的
目的 分析和总结鲍曼不动杆菌肺部感染的临床特点及耐药规律.方法 对2006年6月-2008年6月间住院的65例鲍曼不动杆菌肺部感染患者临床资料进行分析.结果鲍曼不动杆菌肺部感染
目的了解某院就诊患者人免疫缺陷病毒(HIV)抗体初筛检测情况和分布状态。方法回顾性分析该院2005年1月2008年12月间门诊就诊和住院的51489例患者HIV抗体筛查检测资料。结果5148
目的:探讨妇科疾病患者输注去白细胞红细胞悬液的效果及输血不良反应.方法:选择2004年4月-2005年4月份输注去白细胞红细胞悬液的156例妇科患者与2000年1月-2000年12月份输注
摘 要:课堂评价是构成课堂教学活动的重要组成部分。评价要有针对性、指导性和多样性。针对学生回答问题不正确,可指出错误的原因,或放大“错误”,让他们恍然大悟,或延时评价,让学生课下去查证、讨论等。即使回答正确,还应关注“正确”得来的过程,使一些有价值的东西得以被挖掘出来。课堂上只有有效的评价与指导,才会让学生的思维得到更好的发展。 关键词:课堂评价;课堂指导;有效评价 中图分类号:G623.23