论文部分内容阅读
多少年来教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等，而新课程理念下的数学习题设计却往往被忽略，其实数学教学的改革离不开习题设计的优化改革。在大多数同学的心目中，数学习题就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等，这说明传统的数学教学已将同学们对习题的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。