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7岁到12岁的小学生正处于思维发展的关键时期，其对于客观事物的观察多数依赖感性思维，而缺乏逻辑思考的意识和能力，因此，小学数学教师在教学设计中应该根据数学的学科特点，为学生设计包含逻辑关系的问题，并让学生在逻辑探索、因果分析中，逐渐形成逻辑思维能力。本文对小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养进行了探讨。