【摘 要】
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在2009级护理本科《急危重症护理学》实验教学中进行改革,设计并实施以小组为单位,学生自主设计病例、抢救方案并实施模拟抢救的综合性设计性实验教学。结果显示:该实验有助
【机 构】
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福建医科大学护理学院,福建医科大学附属第一医院,福建医科大学附属协和医院
【基金项目】
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福建省教育厅社科项目(JA10165S);中英合作项目英国首相行动计划PMI项目
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在2009级护理本科《急危重症护理学》实验教学中进行改革,设计并实施以小组为单位,学生自主设计病例、抢救方案并实施模拟抢救的综合性设计性实验教学。结果显示:该实验有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的职业情感,提高学生的综合能力。但尚存在教学情境不够逼真、学生自学观念有待加强、学生综合能力薄弱等问题,有待进一步探索改进。
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