摘要：从教育教学模式角度看面临很大的挑战，小学语文教育教学需要发挥主体地位的作用，全面调动小学语文教育的积极性，把培养学生的创新精神和实践能力做为一项重要目标，保证小学教育教学方法不断优化，提升小学语文教育的综合水平，为小学语文教育模式转变创造良好的平台。
　　关键词：小学语文；教育；创新模式
　　小学语文教育创新模式需要和小学教育实际结合在一起，保证语文教学方法能够在教学活动中发挥主体性作用，提高小学生的语文教育教学水平，学生做为语文教育教学的接受者，需要和学生教师之间产生良好的互动，让学生能够在自主学习的过程中逐步培养一种能力，为小学语文教育综合质量提升创造良好的环境。小学语文教育模式是影响小学语文教学质量的重要因素，当前需要积极引导小学语文教育模式改革，全面提升小学语文教育的科学化水平。
　　一、 小学语文教育模式创新需要坚持以学生为本的思想
　　在新的教育教学环境下，教师需要在教育教学过程中进行观念转变，逐步确立以学生为主体的教育模式，让学生能够在整个教育教学过程中发挥主体作用，让以学生为本的思想能够在教育教学过程中发挥积极的作用。教师需要在思想上进行观念转变，通过优化教育教学结构，达到每个学生都能积极学习的状态，让学生能够充分发挥自身的学习积极性、主动性和创造性，让学生能够在以学生为本的教学模式快乐学习。
　　二、小学语文教育模式创新需要让小学生养成良好的自学习惯
　　小学语文教育模式创新过程中，需要引导小学生养成良好的自学习惯，变被动掌握知识为主动掌握知识，让学生能够能够不完全依赖教师，教师在整个教学的过程中发挥引导性作用，从多方面培养学生的学习习惯，为其综合学习、科学学习奠定重要的基础[1]，在新的时代背景下，小学的教育模式需要不断创新，让学生能够自主学习，在学习的过程中能够培养良好的自学习惯，从而能够更好的掌握知识，对启发式教育模式形成具有重要的指导价值。
　　三、 小学生语文教育模式创新与模式构建
　　小学生语文自主创新学习过程中，需要不断优化教育教学模式，从而能够构建科学合理的创新教育体系，对学生综合教育模式形成产生积极的作用。当前需要从课程教育和教学实践出发，逐步引导学生进行创造性学习[2]。创新教育模式体系构建的过程中需要从自主学习、寻问探疑、互动研究、揭示规模四个方面进行创新，确保创新学习理念符合学生思维发展的要求。从自主学习和感知环节引导学生进行全面的学习，让学生能够在预习的过程中掌握学习的主动权，从而能够积极把握学习的内容，有针对性的进行学习，能够高效合理的完成教育教学任务，提升学生的创新教育水平。
　　四、总结
　　构建完善的小学生教育模式是其教育水平提升的必要条件，当前需要在求知求新的过程中，科学合理的解决语文教育教学中的问题，通过完善教育教学方法，逐步让小学生能够有意识的进行自主学习，能够发现语文教育教学过程中的问题，对其科学合理的解决问题具有重要的意义。自主学习其实是以学生为主的自学过程，在学生自主学习的过程中积极进行互动，从而能够有效的揭示学习规律，对科学有效的归纳知识、化解问题、升华创新具有重要的意义。
　　参考文献：
　　[1]侯煦光；怎样进行启发式教学[J]；高等教育研究；1997年05期.12-13
　　[2]阮尚全；开放式实验教学探索[J]；实验科学与技术；2005年03期.19-20
　　[3]谢主兰；；改革实验教学培养学生的实践与创新能力[J]；实验室研究与探索；2007年06期.27-28