【摘 要】
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寓言是一面镜子,其实一堂课也是一面镜子。透过这面镜子,能看到我们对课程、对语文教学、对学生学习的理解。建立单元整体备课的思想,有效落实统编教材1+X的教学理念,实践悦
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寓言是一面镜子,其实一堂课也是一面镜子。透过这面镜子,能看到我们对课程、对语文教学、对学生学习的理解。建立单元整体备课的思想,有效落实统编教材1+X的教学理念,实践悦读课程的日常化,是我们设计语文阅读课的依据。通常进行单篇阅读的学生,也会初步掌握一些阅读方法,能够了解故事的大意,但对文本的阅读往往比较粗糙,只是停留在一些零星的感悟上,较少通过多个文本的阅读建立联系,建构意义。为此,教师有必要整合多篇文章,开展群文阅读,让阅读有深度,有发散点。下面,笔者结合寓言故事的学习谈一谈群文阅读教学的开展策略。
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