【摘 要】
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随着手机媒体日益普及,农村青少年手机网民规模逐年递增,因青少年特殊的身心特征及农村地区留守家庭普遍,如何提升农村青少年的手机媒介素养以使其免受手机媒体不良影响成为
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随着手机媒体日益普及,农村青少年手机网民规模逐年递增,因青少年特殊的身心特征及农村地区留守家庭普遍,如何提升农村青少年的手机媒介素养以使其免受手机媒体不良影响成为一个重要课题。通过对宜春市高安石脑中学即农村高中学生的问卷调查和深度访谈,发现农村青少年的手机媒介素养薄弱,存在无法辨别手机信息真伪、用手机搜索色情信息、错误认知手机对学习的影响等问题。家庭和学校应加强监管和引导,将手机媒介素养教育融入信息技术课程,净化手机媒介环境、控制手游使用时长,以提升农村青少年的手机媒介素养,最大限度发挥手机对农村青少年学习和成长的建设性作用。
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