【摘 要】
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法科学生的国际竞技是国际交流的新形式。该竞技具有竞争和教育的双重性。此教育模式能提升学生多方面的能力,对资料查阅、学术探讨、组织协调、书面写作和口头表达等都有助
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法科学生的国际竞技是国际交流的新形式。该竞技具有竞争和教育的双重性。此教育模式能提升学生多方面的能力,对资料查阅、学术探讨、组织协调、书面写作和口头表达等都有助益。问题式教育能激励学生主动学习,其实践性能提升学习兴趣,并实现从知识教育向方法教育的转型。但该教育模式也存在过于精英化惠及面不足的缺陷,知识传授不够高效,运作中过于注重形式。
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