【摘 要】
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<正>一、问题运算律的教学一直是小学阶段"数运算"领域的重点和难点,这主要出于以下几方面的考虑。其一,运算律的使用常常能使计算简便,这是很多孩子对于运算律的最直观感受
【机 构】
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株洲市天元区天元小学数学组,潇湘数学教育工作室,株洲市天元区天元小学,
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<正>一、问题运算律的教学一直是小学阶段"数运算"领域的重点和难点,这主要出于以下几方面的考虑。其一,运算律的使用常常能使计算简便,这是很多孩子对于运算律的最直观感受。其二,运算律,顾名思义,数运算中的规律,规律的探索、理解与运用本身就是数学教学的重要目标。其三,对运算律的探索与发现的过程有利于发展学生对数运算的意义的理解。比如,在整数范围内理解乘法的分配律,便可以加深对乘法意义的理解:101×8表示的是101个8相加的和,显然我们
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