【摘 要】
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一个人从小养成良好的行为习惯对他的人生意义十分深远,但行为习惯的养成教育更是教育领域的一大难点,也是当今素质教育的重要内容。对此,古往今来的国内外许多专家在探索中
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一个人从小养成良好的行为习惯对他的人生意义十分深远,但行为习惯的养成教育更是教育领域的一大难点,也是当今素质教育的重要内容。对此,古往今来的国内外许多专家在探索中创建了一系列的良好行为习惯养成教育的基础理论,总结出了切实可行的经验,笔者也通过调查小学生行为习惯的现状和教学经验,综合各种因素,认为好的行为习惯的养成重在“优化五要素,注重三结合”。
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