【摘 要】
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初中生物学作为初中阶段基础教育学科的一部分,直接影响到生物科学的发展和推广.然而,农村地区生物教学普遍村存在教学设备匮乏、教学经费投入低、师资力量薄弱、生物学科地
【机 构】
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眉山市东坡区教育局 四川眉山 620000
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初中生物学作为初中阶段基础教育学科的一部分,直接影响到生物科学的发展和推广.然而,农村地区生物教学普遍村存在教学设备匮乏、教学经费投入低、师资力量薄弱、生物学科地位低、生物实验课开展少等困境.针对上述困境,本文提出了改变教育观念、发展探究式教学、引导学生自主学习、提高学生素质四个对策,以期改变农村生物学科教育落后的现状.
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