【摘 要】
：
城市绿色基础设施的建设对于城市热环境改善及绿色高质量发展具有显著作用。借助CiteSpace软件对2000—2020年Web of Science核心数据库检索出的270篇城市绿色空间热舒适性分析相关文献进行研究进展与趋势的梳理。结果表明：（1）城市绿色基础设施热舒适性研究具有明显的三段式发展过程，学科属性差异使得国内外形成多个较为独立的核心团队，研究呈现较强地缘性；（2）研究热点紧随国际时势变化
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究青年基金项目（20YJC790055）； 国家自然科学基金项目（42101438）； 湖南省自然科学基金青年项目（2020JJ5051）；
论文部分内容阅读
城市绿色基础设施的建设对于城市热环境改善及绿色高质量发展具有显著作用。借助CiteSpace软件对2000—2020年Web of Science核心数据库检索出的270篇城市绿色空间热舒适性分析相关文献进行研究进展与趋势的梳理。结果表明：（1）城市绿色基础设施热舒适性研究具有明显的三段式发展过程，学科属性差异使得国内外形成多个较为独立的核心团队，研究呈现较强地缘性；（2）研究热点紧随国际时势变化呈现主题多样性、多学科参与、多尺度效应，关注点由绿色基础设施热效应缓解特征—热舒适性评价方法及微气候效应特征—顾及居民高质量生活方式与健康的热舒适影响研究逐渐发展变化；（3）研究价值诉求逐步转向居民，利用技术与学科交叉实现多元融合的绿色基础设施热舒适性改善策略研究将成为重点。
其他文献
随着科技的不断进步,信息时代正在悄然来临,网络也在逐渐改变人们的生活方式。因此,如何保障计算机网络技术的安全性就成为社会各界人士关注的焦点。本文针对计算机网络安全技术的影响因素与防范措施进行探讨分析,以期为相关人员提出一些参考。
武汉大学中南医院于2021年12月23日收治1名职业性急性硫化氢中毒致呼吸衰竭患者，患者短期吸入较大量硫化氢，病情危重且进展迅速，医生团队及时给予体外膜肺氧合（extracorporeal membrane oxygenation,ECMO）支持治疗及镇静镇痛等相关支持，早期请多学科会诊，控制患者精神症状，稳定其生命体征，稳定期康复团队给予患者康复指导，护理团队在患者行ECMO治疗期间，严控院感管
项目式学习这种动态的学习方法是以新课程理念为指导,根据新的国家课程标准建议和教育心理学学习理论提出的从以往传统的学习模式转变为新型的学习方式。在高中地理课堂教学活动中科学应用项目式学习,不仅能够充分调动学生学习地理基础知识的积极性和主动性,激发其学习兴趣,还培养了高中生必备的地理核心素养。
目的 分析在急诊中接收的冠心病合并高血压患者当中，应用优化护理急救流程的价值。方法 对本院急诊接收的冠心病合并高血压的患者70例，择取时间范围为2021年3月至2022年2月间，开展简单随机分组处理。为对照组所纳入者开展常规护理，给予观察组所纳入者优化护理急救流程管理。将两组急救效率展开比对，同时统计组间血压控制率和血压水平。结果 就急救效率指标展开分析，其中观察组纳入患者的急诊等待、病情评估、总
在全域旅游与乡村振兴战略的推动下,我国农业农村发展取得了重大成果。农村旅游业的升级与发展成为实现乡村产业兴旺的重要途径。鲁中山区因其独特的地理位置与资源禀赋,具有发展乡村旅游特殊的优势,从风景园林角度研究,其旅游景观规划设计的成果尚不多见。以乡村振兴为战略背景,将“全域旅游”的概念作为大前提,以山东省沂源县燕崖镇为研究对象,依托现有理论基础以及国家政策,总结鲁中山区旅游景观存在的问题,明确燕崖镇旅
基于Wilkens整理的回鹘文《慈悲道场忏法》中的吐火罗语借词为研究对象,论文逐一列举55个吐火罗语借词。通过梵语、吐火罗语和回鹘语译音之间的对比,归纳出三者间的语音对应规律。从而证明,回鹘文献中的一些梵语借词并不是直接借入的,而是通过吐火罗语等媒介语进入回鹘语的。
项目式学习是提升地理实践力的重要方式，教师可运用项目式学习引导学生确定选题、设计方案、探究实践、展示研究成果和改进。本文以“寿宁县下党村的变化”研学旅行项目为例，从五个维度展开指向地理实践力培养的项目化学习设计。学生在参与项目的过程中提高了获取、运用信息解决问题的能力，养成了坚韧的意志品质，同时锻炼了沟通协作能力和地理思维品质，提升了地理实践力的培养效果。
项目式学习是与课程改革相契合的教学方式，强调让学生自主实践。而初中地理是具有较强实践性的学科，因此在教学过程中科学地开展项目式学习是有效的地理教学方法。在地理教学中开展项目式学习需要选择项目主题、制订项目目标、设计层次性问题、开展针对性教学评价。文章以“地球的运动”为例，探究项目式学习在初中地理教学中的应用，以期为后续初中地理教学提供更广泛的借鉴。
目的对国内外ECMO护理研究文献进行文献计量学分析,描述并对比ECMO护理国内外研究进展。方法以英文检索词"ECMO"、"extracorporeal membrane oxygenation"、"extracorporeal life support"、"extracorporeal oxygenation"、"extracorporeal membrane oxygenation suppor
项目式学习是一种以问题为导向的教学方法，注重突显学生的主体地位。教师要基于课标与学情分析，创设真实情境，发掘地理问题，并将项目划分为若干具有进阶关系、逻辑关联的子项目，让学生通过小组探究、组间讨论交流等环节提升问题解决能力，进而掌握并应用基本的学科概念、原理。在项目式学习中，组间协作是基础，问题预设是保障，迁移应用是升华，量规评价是归宿。