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语文属于一门基础性和工具性的学科，学习语文不仅能够陶冶学生情操，并且为学生的日后学习和成长奠定重要基础。作为最基本的学习内容，识字对于学生来讲至关重要。识字学习是学生了解世界的关键途径，所以语文教师必须探究有效的识字方法，培养学生形成良好的识字能力。此次研究主要是针对藏区小学语文识字教学探析展开分析，希望能够为教学工作者提供参考。