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【出 处】
:
天津财税
【发表日期】
:
2000年4期
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新教材,在一定程度上更好地引领学生学习掌握第二语言,全方面的发展,更有效地提高学生综合语言运用能力。对于一线教师而言,我们应充分地研究、挖掘出更能适合学生学习接受知识的方法,让我们和学生们一样,伴着新教材,共同成长,共同进步。 一、新教材的优点 1.更能体现新课标的精神与理念。新教材比原版更形象,更能体现素质教育的根本理念。从story time的课文学习,fun time的趣味操练,cart
一、学习习惯培养途径的思考 苏教版全册语文教材有个同题的开篇文,那就是《培养良好的学习习惯》。其内容包涵了语文能力、科学的学习方法甚至语文学习的品质。这些“习惯”,任何一个都没法凭着一朝一夕的教育就能速成的,它们也不是互为独立的个体,培养过程中总是密切相连的。预习,作为《培养良好的学习习惯(6)》的要求,在小学三年级就被作为训练重点。然而我们却忽视了将预习要求作深化、忽视了使预习习惯内化。 六
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重探究、重体验、重过程是地理新课程的基本理念。在地理教学过程中教师应通过创设情境、动手操作以及课外活动等方法帮助学生体验书本知识,体验现实生活,搭建书本与生活的桥
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