【摘 要】
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本文在总结前人研究成果的基础上,结合自身的教育教学实践,对教学实效性的内涵作了新的解读。笔者认为,真正的教学实效性具有丰富内涵,应该是“教”的实效性与“学”的实效性
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本文在总结前人研究成果的基础上,结合自身的教育教学实践,对教学实效性的内涵作了新的解读。笔者认为,真正的教学实效性具有丰富内涵,应该是“教”的实效性与“学”的实效性的有机统一,是教师的全面发展和学生的全面发展的有机统一,对政治教学实效性内涵进行了四个维度的新探析。
On the basis of summarizing the research results of the predecessors, combined with my own teaching practice, this article makes a new interpretation of the connotation of teaching effectiveness. The author believes that the true teaching effectiveness has rich connotations and should be the organic unity of the actual effect of “teaching ” and “learning ”, which is the organic unity of all-round development of teachers and students’ all-round development. The connotation of political teaching effectiveness has been carried out a new analysis of four dimensions.
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