【摘 要】
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高中语文智能教学基于互联网或局域网的支持,以Pad为教与学终端,教师通过提前推送学习任务与学习资源,学生自主、个性学习,并就学习中的问题在Pad上发贴留言,形成以问题为中心的学习社区;教师根据既定的学习任务及学生社区中的问题,组织学生展示学习成果并进行引导与评价.这种教学模式与传统教学模式相比有诸多不同,并据此影响了师生教与学心理的变化,进一步促进了智能教与学生态的形成.
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高中语文智能教学基于互联网或局域网的支持,以Pad为教与学终端,教师通过提前推送学习任务与学习资源,学生自主、个性学习,并就学习中的问题在Pad上发贴留言,形成以问题为中心的学习社区;教师根据既定的学习任务及学生社区中的问题,组织学生展示学习成果并进行引导与评价.这种教学模式与传统教学模式相比有诸多不同,并据此影响了师生教与学心理的变化,进一步促进了智能教与学生态的形成.
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早期的中译本《共产党宣言》基本上都是从日译本并参照英译本转译过来的,因而其中的很多核心术语都经过了从德语到英语再到日语最后才到中文的多次转译历程.鉴于当时中国的文化传统与社会现实都与德国、英国和日本存在很大区别,要让《共产党宣言》能够顺利进入中文语境并被传播和接受,里面的重要术语的翻译就必须中国化.本文以“幽灵”“共产主义”“社会主义”“资产阶级”“无产阶级”“阶级斗争”等为例,探讨了这些重要术语的起源、在英译本尤其是日译本中的演变,重点研究了多位中译者在促使其中国化方面的巨大贡献.本研究对准确把握马克思
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《春江花月夜》是张若虚的一首千古绝唱,笔者从作品出发,探知诗人对外在世界的思考和对内心世界的审视,以追求一种深度的语文课堂.张若虚在诗中表现出对自然的礼赞,对生命的礼赞,文字背后有着诗人美好的情感.笔者从“见天地”“见众生”和“见自己”三个方面引导学生置身诗境,感受诗歌的意境美,情感美,感悟品鉴诗心,从而理解作品的深刻内涵.
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