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目的探讨心理学在儿童口腔治疗中应用。方法按治疗先后顺序，对我院收治的120例1～12岁儿童牙病患者进行随机分组治疗，试验组60例在对儿童口腔疾病的治疗中运用心理疗法，对照组60例按照口腔临床操作进行常规治疗，对患儿的就诊的配合度进行评估分析。结果通过对两组患儿进行治疗，得到试验组51例儿童能够配合治疗，占85．0％；对照组有23例儿童能够配合治疗，占38．3％，两组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论通过心理学方法在儿童口腔疾病中的运用，可增加患儿的亲切感，提高患儿对医务人员的信任，从而配合治疗，改善医