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在初中体育教学课堂上,老师受传统教学思维的禁锢,学生受学习任务重、精神压力大等原因的影响,体育课的教学并没有得到师生双方的重视,课堂上学习主动参与少、体育课教学质量不高,进而使初中生身体素质无法得到进一步提高。本文从初中体育教学课堂上提升学生参与的方法入手,并对改善初中体育教学中学生主动参与的措施进行讨论,提出可行性策略。