【摘 要】
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“95后”大学生是伴随着自媒体的发展而成长的，自媒体已经成为大学生生活的重要组成部分。自媒体对以“95后”大学生为主要授课对象的“形势与政策”课案例教学带来冲击与挑战
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“95后”大学生是伴随着自媒体的发展而成长的，自媒体已经成为大学生生活的重要组成部分。自媒体对以“95后”大学生为主要授课对象的“形势与政策”课案例教学带来冲击与挑战。一是传统灌输式教学模式与“95后”大学生的学习特点不契合；二是自媒体的海量信息体量造成教学案例鉴别难题。自媒体时代应主动研究和使用自媒体，更新“形势与政策”教育新观念；提高案例选取的科学性与趣味}生，拓展案例教学的深度与广度；优化案例教学模式，增强案例教学的活力与成效。
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