多元拓展提升小班化课内阅读教学效率研究

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"小班化教学"是一种新兴的班级教学活动形式,具有高效性、人性化的特点,有利于实现学生的差异发展,可以充分凸显学生的主体地位。文章针对高中英语课堂教学,提出提升小班化英语阅读教学效率的策略,即通过补充材料拓展阅读、通过捆绑相似读物扩大视野、通过活动的互动合作来挖掘潜能。
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