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针对面向卓越工程师的物流工程专业学位硕士研究生的职业能力结构及影响因素问题。本文在文献阅读和访谈的基础上编制职业能力初始测量题项。然后,通过探索性因子分析和验证性因子分析得到拟合度良好的职业能力结构模型。最后,通过多元回归模型确定职业能力的影响因素。研究发现:职业能力结构包括专业能力、实践能力、社会能力和创新能力。职业能力在性别、年龄、生源地等方面无明显差异,而学校层次、政治面貌、学生干部经历、实习经历、学科竞赛等因素对职业能力具有显著影响。科研经历仅对创新能力影响显著,对其他职业能力无显著性影响。