【摘 要】
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新课改倡导探究性学习,而在生物学学科教学中,让学生经历科学的过程往往从两个方面入手,一是通过科学发现史的教学,使学生领略科学知识的形成过程;另一方面通过学生亲历探究
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新课改倡导探究性学习,而在生物学学科教学中,让学生经历科学的过程往往从两个方面入手,一是通过科学发现史的教学,使学生领略科学知识的形成过程;另一方面通过学生亲历探究活动,使学生获取知识的同时,提高科学探究能
The new curriculum reform advocates inquiry learning, and in the teaching of biology, students often experience the process of science from two aspects, one is to discover the history of science through science to enable students to appreciate the formation of scientific knowledge; the other hand Through the student experience inquiry activities, so that students gain knowledge at the same time, improve scientific inquiry
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