【摘 要】
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小学数学核心素养要素主要包括数学思想、数学意识以及数学人文,数学思想是指学生需要用数学的思维方式找寻问题的根源所在,进而找到解决的办法;数学意识是指学生头脑中所形
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小学数学核心素养要素主要包括数学思想、数学意识以及数学人文,数学思想是指学生需要用数学的思维方式找寻问题的根源所在,进而找到解决的办法;数学意识是指学生头脑中所形成的一定程度的数学概念;数学人文是指小学生除了要掌握一定的数学技巧外,还要适当的学习其他的知识,这也有利于数学问题的解答,但在课程的标准中并没有对数学核心素养的内涵以及其外延进行界定,致使无法具体落实有关小学数学素养的教育工作.本文将针对小学数学素养问题进行分析,对于其界定进行反思总结.
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