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随着素质教育的不断深入,学生在学习过程中不再局限于教材内容的学习,教师在授课过程中也不只是进行课程的讲解,开展相应的德育工作始终是教师教学工作的重中之重.小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成与发展的重要时期,作为与学生相处时间最长的人物,教师需要扮演好个人角色,做好学生的德育工作.
巧用激励策略提升班主任德育工作有效性
【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,学生在学习过程中不再局限于教材内容的学习,教师在授课过程中也不只是进行课程的讲解,开展相应的德育工作始终是教师教学工作的重中之重.小学阶段是
【机 构】
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广东省珠海市斗门区斗门镇中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年21期
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