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SUSanBlaCkmore提出的谜米理论对大学英语教学实践有以下几方面启示：谜米学意义上的利他行为理论对教师素质提出了要求；谜米复合体理论启示我们公共英语教学要和学生的专业背景、文化背景相结合；谜米的长寿性特征启示我们在单词语法教学中要运用多种策略；谜米的传递方式也对听说教学提出了要求。
论谜米理论对大学英语教学实践的启示
【摘 要】
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SUSanBlaCkmore提出的谜米理论对大学英语教学实践有以下几方面启示：谜米学意义上的利他行为理论对教师素质提出了要求；谜米复合体理论启示我们公共英语教学要和学生的专业背景
【机 构】
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南京工业职业技术学院文理学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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