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实施基于分类管理的高校教师评价是高等教育改革发展的必然要求。目前,我国高校教师评价体系基本上反映了高校现有管理体制的目标导向,但是,基于分类管理的高校教师考核评价机制还有待进一步完善。政府与高校合力推动教师评价类型、评价内容与发展阶段三维一体的教师评价机制改革是破解高校教师评价难题的有效途径。
基于分类管理的高校教师考核评价机制
【摘 要】
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实施基于分类管理的高校教师评价是高等教育改革发展的必然要求。目前,我国高校教师评价体系基本上反映了高校现有管理体制的目标导向,但是,基于分类管理的高校教师考核评价
【机 构】
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辽宁教育研究院高等教育研究所
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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辽宁教育研究院2014年度立项课题(YYB1410)
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