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小学阶段习作教学一直是语文教学工作的重点与难点所在,在写作过程中,引导学生大胆流露情感,抒发自身真实的喜怒哀乐则是提升学生语言表达应用能力的重中之重.为了更好地体现习作教学“真情实感”,教师可以立足于文本内容,深入挖掘教材文章中的情感因素,从而逐步引导学生掌握写作技巧,有效提升自身的写作能力与水平.