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教师在进行信息技术与化学课程整合的教学实践中,出现了不少理解与实践的误区,本文先分析了一些教师经常出现的误区,然后指出了解决的对策,期望能够促进教学。
信息技术与化学课程整合中的误区及对策
【摘 要】
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教师在进行信息技术与化学课程整合的教学实践中,出现了不少理解与实践的误区,本文先分析了一些教师经常出现的误区,然后指出了解决的对策,期望能够促进教学。
【机 构】
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重庆师范大学计算机与信息科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年14期
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