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本实验选取了51名幼儿作为对象,先根据观察和访谈结果,将幼儿按照教师对幼儿的情感进行分类,再分别分析其绘画作品。结果发现教师情感指向积极型的幼儿的作品在造型和构图等方面的表现都比较好,优于负向型和一般型幼儿。
教师的情感指向对幼儿绘画影响的初步研究
【摘 要】
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本实验选取了51名幼儿作为对象,先根据观察和访谈结果,将幼儿按照教师对幼儿的情感进行分类,再分别分析其绘画作品。结果发现教师情感指向积极型的幼儿的作品在造型和构图等
【机 构】
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忻州师范学院教育系,北京师范大学教育学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2010年04期
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