目的探讨临床护理路径在社区老年高血压患者健康教育中的应用效果。方法随机抽取2013年1—12月在山西省太原市杏花岭区中心医院建立健康档案的老年高血压患者144例,按照随机数字表法分为观察组与对照组,各72例。对照组行常规健康教育模式,观察组在健康教育中应用临床护理路径模式,比较2组的健康教育效果、高血压生活质量以及护理满意度。结果健康教育后,观察组调查对象合理运动(97.22%)、控制饮食(94.44%)、戒烟限酒(91.67%)、情绪控制(90.28%)、自我护理(91.67%)以及相关知识(95.83%)的掌握率均高于对照组(P<0.05);自测健康状况中身体症状与器官功能[(81.74±8.87)分]、日常生活功能[(84.78±9.32)分]、身体活动功能[(82.05±9.77)分]、正向情绪[(84.17±9.14)分]、心理症状与负向情绪[(60.84±6.20)分]、认知功能[(71.30±7.93)分]、角色活动与社会适应[(73.21±7.47)分]、社会资源与社会接触[(71.29±6.42)分]、社会支持[(75.78±7.18)分]各维度得分均高于教育前自身和教育后对照组得分(P<0.05);护理满意度方面,观察组护理满意度为97.22%,对照组护理满意度为86.11%(P<0.05)。结论在社区高血压患者的健康教育管理中实施临床护理路径,有利于提高患者的健康知识掌握度、治疗依从性以及满意度,改善其生活质量,值得推广。