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目的探讨在内分泌科实习教学中采用情景模拟结合移动微课堂教学法的效果。方法选取湖北医药学院内科临床实习59名学生为研究对象,采用随机数字表法各抽样2个班作为对照组(29人)和实验组(30人)。并将实验组将这些学生分为6个实习小组,每小组5人。两组均在内分泌科临床实习3周后通过情景模拟1周,实验组结合移动微课堂教学法。对两组学生培训后进行临床技能方面考核评分(实际操作和理论知识),并由考核教员对学生进行医学人文方面考核评分。结果实验组学生操作技能成绩、临床技能考核以及总成绩优于对照组学生(P<0.01)