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本研究通过对独立学院学生进行历时一个学期的英语学习策略培训,旨在了解英语学习策略培训对独立学院学生英语成绩的影响。研究表明：策略培训对提高独立学院学生的总体英语水平有一定的作用;策略培训对提高独立学院高分组学生的英语成绩作用有限;策略培训对提高独立学院低分组学生的英语成绩有较好的作用。
英语学习策略培训对独立学院学生英语成绩的影响
【摘 要】
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本研究通过对独立学院学生进行历时一个学期的英语学习策略培训,旨在了解英语学习策略培训对独立学院学生英语成绩的影响。研究表明：策略培训对提高独立学院学生的总体英语水
【机 构】
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宁波大学科学技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年12期
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