【摘 要】
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现在中职学生文化基础比较薄弱、学习能力较差、学习意识不强。在这样的前提下,如果还是用传统式的＂老师为中心说教式方法＂进行教学,那样是很难达到预期的教学效果。在经过深思
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现在中职学生文化基础比较薄弱、学习能力较差、学习意识不强。在这样的前提下,如果还是用传统式的＂老师为中心说教式方法＂进行教学,那样是很难达到预期的教学效果。在经过深思熟虑的思考后,我决定对＂数控铣中级实训＂这门课变换教学方式,让学生成为教学中的主体,老师成为为学生学习服务的辅体。要实现此教学效果教师就必须改变教学方法,使学生在实训的过程中能感到自己是在做一件很有意义的事,不知不觉中就已经完成了教学任务。老师在讲解零件的加工工艺、参数设置、粗精加工等内容时学生感觉很抽象,原本对学习就没有太大的兴趣当然就学不
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