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在“货币金融学”课程教学中将思政教育有机融入教学活动过程,构建德育与专业教育相结合的立体化育人新机制,课题组结合“货币金融学”课程的相关内容和教学目标,总结了课程思政的实施思路和实践过程,提出创新课程思政教学方法、丰富课程内涵、优化教学设计、改进课堂管理及课程评价。
基于课程思政“货币金融学”教学改革与实践
【摘 要】
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在“货币金融学”课程教学中将思政教育有机融入教学活动过程,构建德育与专业教育相结合的立体化育人新机制,课题组结合“货币金融学”课程的相关内容和教学目标,总结了课程
【机 构】
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宁波工程学院理学院
【出 处】
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宁波工程学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题(2019SCG096);宁波工程学院高教研究课题(NG2019007)
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