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随着课改的发展和深入，教育关注的焦点已从公开课、观摩课中理念的揣摩和方向的领悟转移到了更为实在的学生的发展和常态课堂的研究，实现了从“理想模式”到“学生本位”和“实践操作”的转身。如何改变现状，让师生们愉快高效地教与学呢？此刻，常态课堂的有效性就成了研究的重点，比较符合实际、行之有效的策略就是“向常态课堂要效率，用高效教学减负担”。