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分学习小组既是一种教学形式,又是一种管理模式.它尊重个体间的差异,能够促使不同层次的学生都进步;它能够化整为零,便于分块管理、分块考核;它能够体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,让他们既竞争又合作(不仅仅是组内合作).
由一道题引起的“组内合作,组间竞争”
【摘 要】
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分学习小组既是一种教学形式,又是一种管理模式.它尊重个体间的差异,能够促使不同层次的学生都进步;它能够化整为零,便于分块管理、分块考核;它能够体现学生的主体地位,激发
【机 构】
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重庆巫溪县中学校 重庆 405899
【出 处】
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科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
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2018年5期
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