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学习动力是一种推动学习行为发生与保持的合力,这种合力通过多种内驱力表现出来。许多地方高校的大学生欠缺学习动力,主要表现为学习目标缺乏、学习动机较弱、学习投入时间少、专业兴趣不高、考试态度存在矛盾性等特点。因此应该培养学生的学习品质;调整学校的各项机制;引进新式教学理念;提供积极的社会支持等,以促进高校培养创新型人才和高素质人才。