【摘 要】
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课堂“小插曲”即在课堂教学中教师相机穿插的一些生动、有趣的小活动或风趣幽默的小故事，或者就教学中的某些突发“事件”，教师随机使用的一些处理手段等。这些“小插曲”既能够创造有利于学生自主学习的氛围，又能激发学生的热情与兴趣，有利于发挥学生的潜能与创造性。那么如何在课堂教学中适时、合理地安插“小插曲”呢，笔者有以下见解。
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课堂“小插曲”即在课堂教学中教师相机穿插的一些生动、有趣的小活动或风趣幽默的小故事，或者就教学中的某些突发“事件”，教师随机使用的一些处理手段等。这些“小插曲”既能够创造有利于学生自主学习的氛围，又能激发学生的热情与兴趣，有利于发挥学生的潜能与创造性。那么如何在课堂教学中适时、合理地安插“小插曲”呢，笔者有以下见解。
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