论文部分内容阅读
智能手机的广泛使用,使大学生的学习向以智能手机为移动终端平台的移动学习方向发展,学习不再受到时空约束。大学生在移动学习过程,一方面提高了学习兴趣和效率,拓展了学习的广度和连续性,另一方面也影响了师生之间交流和学习的系统性,过度使用手机将影响身心健康,因此需要探索大学生移动学习中的引导策略。