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声乐教学中学习主体的歌唱心理自始至终都影响和支配着技能技巧的发挥及艺术情感的产生和发展。教师在训练人声的同时,还应强调多种心理因素在歌唱活动中的重要性,使学生在歌唱活动中建立积极的心理状态,从而用最佳的技术手段对作品进行完整的艺术再现,最终达到歌唱的目的。
声乐教学与歌唱心理
【摘 要】
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声乐教学中学习主体的歌唱心理自始至终都影响和支配着技能技巧的发挥及艺术情感的产生和发展。教师在训练人声的同时,还应强调多种心理因素在歌唱活动中的重要性,使学生在歌
【出 处】
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艺海
【发表日期】
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2005年1期
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