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识字是我们学习文化知识的第一步，是小学语文教学的重点。但是小学生由于角身的特点，学习识字时不同成人，他们在学习的时候多是无意识地凭借自己的兴趣来学习，随意性比较强。所以在小学语文教学中，要想提高识字教学的效率，就必须从培养学生识字的兴趣开始，要寓教于乐，让学生快乐地学习识字。
关于识字教学的几点建议
【摘 要】
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识字是我们学习文化知识的第一步，是小学语文教学的重点。但是小学生由于角身的特点，学习识字时不同成人，他们在学习的时候多是无意识地凭借自己的兴趣来学习，随意性比较强。所以
【机 构】
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河北邢台任县邢湾学区滏西小学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年11期
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