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民族贫困地区想从根源上切断穷根,实现民族地区的长效可持续发展,就要继续发挥教育的反贫困功能。就现状而言,江华瑶族自治县教育扶贫取得良好成效,但是仍存在对职业教育缺乏重视、学生计算机素质不高、教育与民族特色结合度低等问题。为了应对后扶贫时代民族地区教育扶贫出现的问题,考虑从释放职业教育扶贫效能、开设多样化的课程、大数据赋能教育扶贫等具体手段进一步巩固教育扶贫成果、提高教育扶贫成效。