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在义务教育课程标准实验教科书里，“光合作用释放氧气的实验”被安排在七年级上册，而且是第三单元的第五章（按进度算时令为仲冬）!即使提前做，但毕竟时逢秋季，水生植物大多呈现衰败状态。因此在我国北方做该项实验，最大的困难是难以找到合适的水生植物材料，虽说也能觅到金鱼藻并按教科书所设计的实验进行操作，但由于金鱼藻释放氧气的能力不理想，实验难以成功。笔者通过对公园和市郊的一些水域观察发现，在这萧条的秋季，刚毛藻却还显露着勃勃的生机。通过查阅资料得知，刚毛藻是世界广布种，抗污染能力强，较耐低温，在我们南北很多地区的湖