论文部分内容阅读
近年来,学界逐渐认识到语篇教学理念与新课程标准下的语文阅读教学实践有诸多共通之处.本文基于语篇教学理论,反观当前小学低年级童话教学中存在的问题,提出教师应从概念功能、成篇功能、交际功能三方面采取有效教学策略,提高学生的语文素养.
立足语境,观照语用:r小学低年级童话语篇教学策略初探
【摘 要】
：
近年来,学界逐渐认识到语篇教学理念与新课程标准下的语文阅读教学实践有诸多共通之处.本文基于语篇教学理论,反观当前小学低年级童话教学中存在的问题,提出教师应从概念功能
【机 构】
：
南京市梅山第二小学,江苏 南京 210000
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
新形势下呼伦贝尔学院办学转型发展,着力于应用型人才培养目标建设。社体专业健美操课程以社会需求为导向确定培养目标和规格,课程体系既体现出专业特点,又与社会需求相结合,是我院在转型发展中最具优势和机遇的学科。然而在教学中重理论轻实践,与市场需求脱节,人才培养目标设置不能体现社会需求,是我们急需解决的问题。
【摘要】当今时代，国家越来越重视德育教育，密切推进“立德树人”这一根本任务。作为洗涤学生心灵的语文，更要发挥其课程的育人功能。初中学生正处在青春期阶段，思想、行为等都不太成熟，通过语文课堂上的德育渗透，可以引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在语文教学中渗透德育是必然的，但在实施过程中，还存在一些人为问题，即教师观念尚待转变和德育教育的能力有待提高等。借此教师应及时更新观念，提高自身能力，在
【摘要】进入中高年级后，小学学生开始逐渐接触习作教学，这个阶段的习作教学可以为学生初中及高中作文写作奠定一定的基础，能够帮助学生学习和掌握更多的写作技巧，进而在考核中取得良好的成绩，对学生未来的学习有着极大的帮助。而语文教师要认识到习作教学在学生成长过程中的重要性，在迎合新课改要求的情况下，加强对习作课程的建设，提高习作教学的水平，进而充分发挥教师在整体课程中的重要意义，使得学生在小学习作课程中可
【摘要】语言与文字作为日常生活中重要的人际交流方式，在语文教学中也同等重要。就目前而言，部分初中语文教师在语言文字教学中存在着教学用语用字不规范、缺乏情感渗透和教学内容与形式单一等问题。鉴于此，提出三大语言文字教学策略，分别是促进语言文字教学专业化、注重语言文字教学的情感体验以及利用多种方式进行语言文字训练。旨在将三大教学策略整合并落实到初中语文课堂教学中，有针对性地弥补初中生语言文字学习中的不足
【摘要】语文作为一门必修课程，对学生的教育意义重大。基于此，本文将针对语文教育教学过程中存在的问题，探究解决语文教育教学问题的有效策略，希望能够对语文教师的语文教育教学有帮助，促进语文教师教学质量的提升，有效提高我国的整体语文教学质量，推动学生各方面能力的均衡发展。 【关键词】语文教学;教学问题;教学策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】167
充分尊重学生的主体地位,通过对产教融合背景的研究分析,对毕业生技能需求和企业进行问卷调查总结出职业技能与就业的关系,然后从学生学情需求和区域经济发展的需求出发,立足
中学群文阅读课的效果是否明显,取决于教师提炼的议题与组织的文本能否使师生共同对文本生成或建构新的解读.但有些教师在选择文本时,忽略了被比较的文本应具有可比性的特点,
【摘要】培養人的“核心素养”是落实立德树人这一根本任务的重要着力点，阅读是其中的重要方面，但是随着经济的不断发展，生活质量不断提高，生活节奏不断加快，各种智能化电子设备普及水平越来越高，随之产生的负面影响逐渐显现出来：学生的阅读量越来越少，阅读水平也越来越低，碎片化阅读现象越来越严重。群文阅读教学在这种大背景下适时而生。群文阅读教学是近年来在全国新兴的一种全新的语文教学模式，是一种多元形式结合的语
本论文通过对窦桂梅《秋天的怀念》这一教学实录进行分析,结合语文散文教学现状及相关理论研究,对当下散文教学模式提出一定教学建议,最终得出中学散文教学要从教师、学生以