【摘 要】
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庄子曰:“文灭质,博溺心。”意思为花样名堂过多,反而会掩盖掉事物的本质,事物过于驳杂就会让人糊里糊涂。庄子的本意是对写文章而言的,就目前的教学来说,何尝不是如此,时下
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庄子曰:“文灭质,博溺心。”意思为花样名堂过多,反而会掩盖掉事物的本质,事物过于驳杂就会让人糊里糊涂。庄子的本意是对写文章而言的,就目前的教学来说,何尝不是如此,时下的课堂教学存在众多“剑走偏锋”的现象。一、“虚”———目标虚设,貌似多维一位教师执教“可持续发展
Zhuangzi said: “The quality of the word is extinct, the mind of Bo demented.” The meaning is too much for the tricks of the tricks, but it will obscure the essence of things, things too complicated will make people confused. Zhuangzi's intention is to write articles, for the current teaching, is not it true that the current classroom teaching there are many “sword go wrong” phenomenon. First, the “virtual” --- the goal is empty, looks like a multidimensional teacher coaching "sustainable development
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初中阶段的英语书面表达主要是根据所给的材料或提供的情景写一段文字,字数一般限制在80~100之间。在多年的教学实践中,在如何帮助学生顺利完成书面表达的辅导技巧上我从以下几个方面着手进行探索: 一、设法让学生克服畏难心理,轻松对待英语写作 英语书面表达的写作过程,实际是学生思维再现的过程,让学生以平和的心态,积极的态度面对写作,利用所学,把握中心,全面布局,展示细节,遣词用句,完成文章。然而,这