论文部分内容阅读
舜帝复旦示范小学处于中国德孝文化之乡—运城市盐湖区，毗邻舜帝陵主题公园，位于盐湖区北部高新发展区大学城内，延承着舜帝千年文脉的祥瑞之光，氤氲着现代教育的浓郁氛围。自2009年建校以来，学校积极贯彻盐湖区委提出的“德孝文化进校园”的号召，历经十年发展，逐步形成了“德孝育人”的办学特色。
校名中的“旦”字寓意太阳从东方升起，阳光普照四面八方。学校希望每个孩子都能像阳光般温暖、无私，让自己的美德之光芒照亮身边的人。学校确立了“四向八为”的素养体系，旨在培养学生向善、向智、向美、向健的美好品质，沐浴温馨、友爱、团结、共进的校园文化，带着从复旦小学培养出来的健康身心、乐观态度和崇孝品质进入未来的生活。因此，从教育空间的创设和教育活动的安排上，我们挖掘一切可资利用的资源，努力让德孝文化开遍校园的每一个角落。
一、以德孝文化打造自然乐园
在我们的校园里，有泥土，有大树，有鸟儿，有随处可见的缤纷落叶，有各式各样的活动设施，有宽阔的运动场，有快乐的种植园……可以说，学校在每一个季节都有不同的景致，每一处景致都能让学生产生有益的联想和丰富的体验。
学校打造了“四园一体”的环境格局：有孩子们共同学习的德学园，有同伴之间相互陪伴、友爱互助的恭友园，有培养兴趣、张扬个性的沁芳园，有强身健体、开展阳光体育运动的健行园。德学园里开设的德孝课程，让每个复旦学子从小知礼明德，打好丰厚的人生底色，以便将来进入社会做一个品德高尚的人;恭友园里实施的“16小时家课程”，让每个孩子在这里享受到家的温暖，孩子们在此互相关爱，互相陪伴，不仅学会了感恩，更学会了做人;沁芳园里开设的“朝花课程”，为每个复旦学子量身打造五彩斑斓的社团活动，孩子们选择自己喜欢的社团，积极展示自我，放飞个性，逐渐成长为最好的自己;健行园里开设的“阳光课程”，让孩子们自由呼吸、快乐运动，促进身体发育，培育坚毅品格。
为传承舜帝勤劳节俭、自力更生的传统美德，贯彻“劳动育人”的理念，学校开辟了舜耕园，分给每个班级一块责任田，孩子们在班主任老师的带领下，依据时令播种、施肥、浇水、除虫，等到农作物和蔬菜瓜果成熟季节，全校会举行盛大的农产品展销会和烹饪大赛。舜耕园不仅提供了有趣的劳动课程，让孩子们在亲身实践中了解农作物的相关知识，获得基本的种植技能，而且提高了学生对劳动和生产活动的认识，体验到劳动的艰辛和丰收的喜悦，进而让孩子们逐渐体认到父母的辛劳和不易，对父母产生感恩之心，施以孝顺之举。
二、以德孝文化营造温馨家园
作为一所寄宿制学校，我们倡导“用父母心办教育”，悉心培育“学校即家庭”的教育生态，打造有温度的校园环境。为了让学校教育和家庭教育互相融合、相互促进，也为了优化寄宿制管理，我校开发了“16小时家课程”，致力于为学生提供温暖的学习和生活环境。“16小时家课程”主要包括“大手拉小手”“睡前故事”“老师是妈妈”等内容。
“大手拉小手”分两个学段，即一、二、三年级为一个学段，四、五、六年级为另一个学段。在宿舍床位的分配上，对不同学段的学生进行综合匹配，比如一、二、三年级的孩子一般睡在宿舍的下铺，四、五、六年级的孩子睡在上铺。由于一年级的新生刚入学，他们还不熟悉学校的寄宿制生活，日常生活还不能完全自理，于是，学校决定把中高年级的学生和低年级的学生安排在一间宿舍，这样，高年级的哥哥姐姐就能帮助低年级的弟弟妹妹们。孩子们之间通过这种方式互相陪伴三年，等到四年级，这些低年级的孩子能够独立自主了，当年的“小手”就会变为“大手”，转而睡到上铺，他们又会手把手地教下一届的学弟学妹们。这样，同在一个宿舍生活的孩子们每天友爱互助，共求进步，一同读书，一同成长，幼小的心灵从小就种下一颗仁爱的种子，并将其传递下去。
“睡前故事”每晚8点10分准时相约，陪伴孩子们甜蜜入梦。学校在每个宿舍里都安装了小喇叭，每晚会定时播放一个睡前故事。孩子们在校六年，可以听到一千多个不同的故事。这些故事有不同的内容，有的是孝亲敬长、关爱同伴的美德故事，有的是刻苦学习、报效国家的人生故事，有的是孩子们自编自创的童话故事。這些经过严格筛选的故事能让孩子们获得丰富的知识，锻炼他们的记忆力和思维能力，丰富和发展他们的想象力和创造力，为孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
“老师是妈妈”令每一位复旦师生都深有感触，这既是学校对每一位教师的基本要求，也是每一个孩子发自内心的深情呼唤。在复旦小学的课堂里，老师不但要教给孩子知识，还要辅导孩子的家庭作业，因为我们是寄宿制学校;老师不但要关心孩子的身体冷暖，还要关心孩子的内心世界，因为我校学生大多数是留守儿童;老师不但要教孩子熟悉学校生活，还要帮助孩子适应寄宿生活，所以我们的讲桌上不仅有粉笔，还有针线和药品。“先有父母心，再做教育人”是每位复旦老师的永恒的教育追求，他们用实际行动诠释着“说好每一句话、上好每一节课、关爱每一个孩子、关心孩子的一切”的教育情怀，他们用博大的教育情怀演绎着爱心、责任心、敬畏心和事业心。
三、以德孝文化建设美好学园
复旦园里，我们以美德树校风，以校风影响家风，师生、家长共建崇德向善、和谐文明的教育风尚。我们深入推进“六个一”德孝活动的开展：每周一节德孝课和一次孝心日作业，每月一次德孝大讲堂和德孝实践活动，每年一届最美孝心少年评选和校园德孝文化艺术节。
每周一节德孝课。建校以来，学校始终把课堂教学作为德孝教育的主阵地，在教学中树立“课课有德孝”的教学思想。依据学生年龄特征和心理特点，从学科渗透入手，在引导学生学习知识的同时，强化德孝教育的内容。学校每周四的班级活动时间，全校统一都上德孝课，将校本教材《小学生德孝文化读本》中的古今德孝故事、当代德孝楷模事迹、最美孝心少年、我的孝心故事等内容通过影片、游戏、故事等形式呈现给学生，引导复旦学子见贤思齐、崇德向善。
每周一次孝心日作业。学校不搞说教，注重德孝教育的躬行践履，通过布置孝心日作业，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道，引导学生时时尽孝、处处尽孝。为督促孝心日作业的实施，在每周德孝课上，学生要汇报上周孝心事的落实情况，存在哪些不足，下周应该如何做。
每月一次德孝大讲堂。为弘扬和传承中华优秀德孝文化传统，激励孩子们争做“明德而好学，崇孝而力行”的复旦少年，学校会选拔孝心少年走上讲坛，面向全体师生，讲述自己的德孝小故事，宣扬德孝小善举，营造浓厚的德孝氛围。
每月一次德孝实践活动。学校目前有两处德孝教育实践基地：盐湖区敬老院、舜帝陵公园。每月一次的德孝实践活动，让孩子们把爱心、孝心洒向老人们，洒向社会。盐湖区敬老院是孩子们最常去的地方，全校1，200余名学生分批定期去该敬老院送爱心。全国重点文物保护单位舜帝陵公园是闻名中外的旅游景点，学校充分利用这一得天独厚的文化资源，通过定期组织祭扫活动和公园课程，让师生在德孝文化的氛围中自我净化、感恩向善。
每年一届最美孝心少年评选。学校坚持每年评选一次“最美孝心少年”，26个教学班，每班1名，至今共历经九届，评选出223名。评选有一套严密的程序，即家长推荐、邻里考核、班级考核、学校考核。通过逐级选拔，保证小孝星的事迹名副其实，堪为楷模。
每年一届校园德孝文化艺术节。德孝文化艺术节定于“六一”儿童节前后举行。文艺汇演是对孩子们一年来所学课程的验收，当然“最美孝心少年”颁奖是主要环节。在学生的影响下，一些家庭被评为“复旦最美家庭”，一些学生的母亲被评为市、区、街道好媳妇。
让每一位师生由强到美，是我们办学的终极目标;用父母心关爱每一位孩子，是复旦教育人坚守的初心。我们将继续坚守育人的初心和使命，心向阳光，日新又新，深入挖掘中华优秀传统文化，让德孝之花开满校园，并结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久的魅力和新时代的风采。
【苏爱菊，山西省运城市盐湖区舜帝复旦示范小学校长】
责任编辑︱赵 庭
校名中的“旦”字寓意太阳从东方升起，阳光普照四面八方。学校希望每个孩子都能像阳光般温暖、无私，让自己的美德之光芒照亮身边的人。学校确立了“四向八为”的素养体系，旨在培养学生向善、向智、向美、向健的美好品质，沐浴温馨、友爱、团结、共进的校园文化，带着从复旦小学培养出来的健康身心、乐观态度和崇孝品质进入未来的生活。因此，从教育空间的创设和教育活动的安排上，我们挖掘一切可资利用的资源，努力让德孝文化开遍校园的每一个角落。
一、以德孝文化打造自然乐园
在我们的校园里，有泥土，有大树，有鸟儿，有随处可见的缤纷落叶，有各式各样的活动设施，有宽阔的运动场，有快乐的种植园……可以说，学校在每一个季节都有不同的景致，每一处景致都能让学生产生有益的联想和丰富的体验。
学校打造了“四园一体”的环境格局：有孩子们共同学习的德学园，有同伴之间相互陪伴、友爱互助的恭友园，有培养兴趣、张扬个性的沁芳园，有强身健体、开展阳光体育运动的健行园。德学园里开设的德孝课程，让每个复旦学子从小知礼明德，打好丰厚的人生底色，以便将来进入社会做一个品德高尚的人;恭友园里实施的“16小时家课程”，让每个孩子在这里享受到家的温暖，孩子们在此互相关爱，互相陪伴，不仅学会了感恩，更学会了做人;沁芳园里开设的“朝花课程”，为每个复旦学子量身打造五彩斑斓的社团活动，孩子们选择自己喜欢的社团，积极展示自我，放飞个性，逐渐成长为最好的自己;健行园里开设的“阳光课程”，让孩子们自由呼吸、快乐运动，促进身体发育，培育坚毅品格。
为传承舜帝勤劳节俭、自力更生的传统美德，贯彻“劳动育人”的理念，学校开辟了舜耕园，分给每个班级一块责任田，孩子们在班主任老师的带领下，依据时令播种、施肥、浇水、除虫，等到农作物和蔬菜瓜果成熟季节，全校会举行盛大的农产品展销会和烹饪大赛。舜耕园不仅提供了有趣的劳动课程，让孩子们在亲身实践中了解农作物的相关知识，获得基本的种植技能，而且提高了学生对劳动和生产活动的认识，体验到劳动的艰辛和丰收的喜悦，进而让孩子们逐渐体认到父母的辛劳和不易，对父母产生感恩之心，施以孝顺之举。
二、以德孝文化营造温馨家园
作为一所寄宿制学校，我们倡导“用父母心办教育”，悉心培育“学校即家庭”的教育生态，打造有温度的校园环境。为了让学校教育和家庭教育互相融合、相互促进，也为了优化寄宿制管理，我校开发了“16小时家课程”，致力于为学生提供温暖的学习和生活环境。“16小时家课程”主要包括“大手拉小手”“睡前故事”“老师是妈妈”等内容。
“大手拉小手”分两个学段，即一、二、三年级为一个学段，四、五、六年级为另一个学段。在宿舍床位的分配上，对不同学段的学生进行综合匹配，比如一、二、三年级的孩子一般睡在宿舍的下铺，四、五、六年级的孩子睡在上铺。由于一年级的新生刚入学，他们还不熟悉学校的寄宿制生活，日常生活还不能完全自理，于是，学校决定把中高年级的学生和低年级的学生安排在一间宿舍，这样，高年级的哥哥姐姐就能帮助低年级的弟弟妹妹们。孩子们之间通过这种方式互相陪伴三年，等到四年级，这些低年级的孩子能够独立自主了，当年的“小手”就会变为“大手”，转而睡到上铺，他们又会手把手地教下一届的学弟学妹们。这样，同在一个宿舍生活的孩子们每天友爱互助，共求进步，一同读书，一同成长，幼小的心灵从小就种下一颗仁爱的种子，并将其传递下去。
“睡前故事”每晚8点10分准时相约，陪伴孩子们甜蜜入梦。学校在每个宿舍里都安装了小喇叭，每晚会定时播放一个睡前故事。孩子们在校六年，可以听到一千多个不同的故事。这些故事有不同的内容，有的是孝亲敬长、关爱同伴的美德故事，有的是刻苦学习、报效国家的人生故事，有的是孩子们自编自创的童话故事。這些经过严格筛选的故事能让孩子们获得丰富的知识，锻炼他们的记忆力和思维能力，丰富和发展他们的想象力和创造力，为孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
“老师是妈妈”令每一位复旦师生都深有感触，这既是学校对每一位教师的基本要求，也是每一个孩子发自内心的深情呼唤。在复旦小学的课堂里，老师不但要教给孩子知识，还要辅导孩子的家庭作业，因为我们是寄宿制学校;老师不但要关心孩子的身体冷暖，还要关心孩子的内心世界，因为我校学生大多数是留守儿童;老师不但要教孩子熟悉学校生活，还要帮助孩子适应寄宿生活，所以我们的讲桌上不仅有粉笔，还有针线和药品。“先有父母心，再做教育人”是每位复旦老师的永恒的教育追求，他们用实际行动诠释着“说好每一句话、上好每一节课、关爱每一个孩子、关心孩子的一切”的教育情怀，他们用博大的教育情怀演绎着爱心、责任心、敬畏心和事业心。
三、以德孝文化建设美好学园
复旦园里，我们以美德树校风，以校风影响家风，师生、家长共建崇德向善、和谐文明的教育风尚。我们深入推进“六个一”德孝活动的开展：每周一节德孝课和一次孝心日作业，每月一次德孝大讲堂和德孝实践活动，每年一届最美孝心少年评选和校园德孝文化艺术节。
每周一节德孝课。建校以来，学校始终把课堂教学作为德孝教育的主阵地，在教学中树立“课课有德孝”的教学思想。依据学生年龄特征和心理特点，从学科渗透入手，在引导学生学习知识的同时，强化德孝教育的内容。学校每周四的班级活动时间，全校统一都上德孝课，将校本教材《小学生德孝文化读本》中的古今德孝故事、当代德孝楷模事迹、最美孝心少年、我的孝心故事等内容通过影片、游戏、故事等形式呈现给学生，引导复旦学子见贤思齐、崇德向善。
每周一次孝心日作业。学校不搞说教，注重德孝教育的躬行践履，通过布置孝心日作业，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道，引导学生时时尽孝、处处尽孝。为督促孝心日作业的实施，在每周德孝课上，学生要汇报上周孝心事的落实情况，存在哪些不足，下周应该如何做。
每月一次德孝大讲堂。为弘扬和传承中华优秀德孝文化传统，激励孩子们争做“明德而好学，崇孝而力行”的复旦少年，学校会选拔孝心少年走上讲坛，面向全体师生，讲述自己的德孝小故事，宣扬德孝小善举，营造浓厚的德孝氛围。
每月一次德孝实践活动。学校目前有两处德孝教育实践基地：盐湖区敬老院、舜帝陵公园。每月一次的德孝实践活动，让孩子们把爱心、孝心洒向老人们，洒向社会。盐湖区敬老院是孩子们最常去的地方，全校1，200余名学生分批定期去该敬老院送爱心。全国重点文物保护单位舜帝陵公园是闻名中外的旅游景点，学校充分利用这一得天独厚的文化资源，通过定期组织祭扫活动和公园课程，让师生在德孝文化的氛围中自我净化、感恩向善。
每年一届最美孝心少年评选。学校坚持每年评选一次“最美孝心少年”，26个教学班，每班1名，至今共历经九届，评选出223名。评选有一套严密的程序，即家长推荐、邻里考核、班级考核、学校考核。通过逐级选拔，保证小孝星的事迹名副其实，堪为楷模。
每年一届校园德孝文化艺术节。德孝文化艺术节定于“六一”儿童节前后举行。文艺汇演是对孩子们一年来所学课程的验收，当然“最美孝心少年”颁奖是主要环节。在学生的影响下，一些家庭被评为“复旦最美家庭”，一些学生的母亲被评为市、区、街道好媳妇。
让每一位师生由强到美，是我们办学的终极目标;用父母心关爱每一位孩子，是复旦教育人坚守的初心。我们将继续坚守育人的初心和使命，心向阳光，日新又新，深入挖掘中华优秀传统文化，让德孝之花开满校园，并结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久的魅力和新时代的风采。
【苏爱菊，山西省运城市盐湖区舜帝复旦示范小学校长】
责任编辑︱赵 庭