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尽管对于小学生来说,唱歌是他们最喜欢的音乐表现方式,并且新课程标准也明确指出音乐教学中唱歌教学是主要的内容,,小学音乐教师对歌唱教学仍旧存在一定的偏差,使得学生不能够正确认识音乐课中的唱歌教学,参与积极性不高,阻碍了歌唱教学的发展。
目标不明 内容单一 方式不当 评价缺乏——唱歌课教学在小学音乐教学中的现状浅析
【摘 要】
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尽管对于小学生来说,唱歌是他们最喜欢的音乐表现方式,并且新课程标准也明确指出音乐教学中唱歌教学是主要的内容,,小学音乐教师对歌唱教学仍旧存在一定的偏差,使得学生不能
【机 构】
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昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2016年9期
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